Material Unidad 4 (II parte)

Aquí está el enlace para descargar el Classwork 5, que próximamente haremos en clase.

CLASSWORK 5

Material Unidad 4 (I parte)

Como ya dijimos en clase, practicaremos las preguntas y respuestas en pasado con una ampliación del ejercicio 7 de la página 38 (GRAMMAR BOX). Lo puedes descargar con  el siguiente enlace:

DESCARGAR EJ. 7

Una vez completado, por favor envíalo a la dirección de correo proffejuan@gmail.com
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Si quieres ver de nuevo la presentación sobre Egipto, aquí tienes el enlace. Una vez descargada, para verla, pulsa F5 y ve pasando las diapositivas manualmente, con la flecha de dirección "avance".

ANCIENT EGYPT AND MODERN EGYPT 


Ahora ya puedes descargar el Dictation 6, que es el de este tema:

DICTATION 6 

También puedes descargar el ejercicio inicial del tema: A School Trip.

A SCHOOL TRIP

Verb To Be

En primer lugar, aquí tienes el enlace para la hoja del verbo TO BE que repartimos en clase, por si no la tienes o prefieres guardarla en el ordenador.

DESCARGAR ARCHIVO

Review 4

REMEMBER: Do you remember how to speak about the past using regular verbs? (¿Recuerdas como hablar en pasado usando verbos regulares?)

EXAMPLE: People listened to the radio. (La gente escuchaba la radio).

Recuerda: Los verbos regulares hacen la forma de pasado (simple past) mediante la adición de la terminación -ed.

Algunos verbos regulares: cook (cocinar), wash (lavar), listen (escuchar), help (ayudar), play (jugar)

Más ejemplos:

Children played marbles. ( Los niños jugaban  a las canicas).

*

My mum washed the dishes. (Mi madre lavó los platos).

I cooked pasta. (Yo cociné /preparé pasta).

Forma Interrogativa en pasado: 

Como ya sabemos, para la forma interrogativa es necesario el uso del auxiliar do. En pasado, did.

Veamos algunos ejemplos:

Did you help with the housework? Yes, I did. (¿Ayudaste con las tareas de casa? Sí.)

What did you clean? I cleaned the carpets. (¿Qué limpiaste? Limpié las alfombras.)

What did you wash? I washed the clothes. (¿Qué lavaste? Lavé la ropa.)

Como vemos, en la pregunta aparece el aux. did y el verbo se mantiene en infinitivo (igual que el presente), pero en la pregunta, ya sin el auxiliar, el verbo debe ir en pasado (se añade -ed).

SABER MÁS:

En las preguntas con TO BE, al ser este un verbo especial, la estructura es diferente: se coloca el verbo delante del sujeto. (Puedes consultar la tabla Verb To Be, en la entrada del mismo nombre.)

Ejemplos: 

Were you ill last week? Yes, I was (¿Estuviste enferma la semana pasada? Si.)

Where was she last month? He was in Madrid. (¿ Dónde estuvo ella el mes pasado? Ella estuvo en Madrid.)

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*Primera ilustración en esta entrada: Antonio López. Niños jugando a las bolas, 1946 (En Museo Antonio López).

Material Unidad 3

En esta entrada pondremos los enlaces de los trabajos de la Unidad 3: Classwork 4, Inventors and their inventions, Ejercicio de frases en pasado y la Presentación sobre la Tecnología.

CLASSWORK 4 

VERBOS EN PASADO

INVENTORS AND THEIR INVENTIONS

INVENTS

TECHNOLOGY

Jobs

In Unit 2 we studied about Jobs. Here  is a poster with many of the jobs we saw in that lesson. You can download and review.

En la unidad 2 estudiamos los oficios. Aquí tienes un poster con muchos de los trabajos que vimos en ese tema. Puedes descargarlo y repasar.

DESCARGAR:  JOBS

Review 3

REMEMBER: Do you remember the question "What do you want to be?" Recuerdas la pregunta "¿Qué quieres ser?" La utilizamos para preguntar a alguien por el trabajo que le gustaría hacer de mayor.

EXAMPLE: What do you want to be? I want to be a doctor.(¿Qué quieres ser? Yo quiero ser médico)

RECUERDA: Para preguntar en presente usamos el auxiliar do (en tercera persona del singular does). La pregunta tiene la siguiente estructura: What (qué) + aux. do/does + sujeto (pronombre o nombre) + la expresión verbal want to be (querer ser)?

EJEMPLO: Si queremos preguntar "qué quiere ser John" y la respuesta es "él quiere ser piloto", el diálogo quedaría así:

What does John want to be? He wants to be a pilot.

Observamos que como la pregunta está en tercera persona del singular, porque hablamos de alguien ausente, debemos utilizar does en lugar de do y en la respuesta el verbo want debe aparecer con la s de 3ª pers. sing. Por supuesto, en la respuesta, para no repetir el nombre, usamos un pronombre.

MÁS EJEMPLOS: 

What do you want to be? I want to be a nurse. ( ¿Qué quieres ser? Yo quiero ser enfermera.)

What does she want to be? She wants to be a vet. (¿Qué quiere ser ella? Ella quiere ser veterinaria.)

What does he want to be? He wants to be a policeman. (¿Qué quiere ser él? Él quiere ser policía.)

What does Jane want to be? She wants to be a hairdresser. (¿Qué quiere ser Jane? Ella quiere ser peluquera.)

IMPORTANTE: El nombre del oficio en inglés siempre lleva el art. a delante. En español, no. Así que no se traduce.

SABER MÁS: Se puede hacer la pregunta más completa añadiendo la expresión "when you grow up" ("cuando crezcas" o "cuando seas mayor"). Puede ir al principio o al final:

When you grow up, what do you want to be? 

What do you want to be when you grow up?

Material Unidad 2

 En esta entrada situaremos los links para los trabajos realizados en la Unidad 2. Encontrarás el Classwork 3, los Dictados 4 y 5, la ficha fotocopiable 2 y el Grammar Box 1. La tabla JOBS, que recordarás de este tema, no ha sido incluida pues ya se encuentra en el classwork. También tienes la presentación sobre los servicios de emergencia.

CLASSWORK 3

DICTATION 4

DICTATION 5

PHCOPY 2

GRAMMAR BOX 1

EMERGENCY!!!

Healthy life

Do you remember the tips for healthy living we learnt on Unit 1? ¿Recuerdas los consejos para una vida sana que aprendimos en la Unidad 1?  He aquí un repaso de los mismos. Puedes descargarte esta hoja de consulta y comprobar si los recuerdas bien.

TEN TIPS FOR A HEALTHY LIFE

Review 2

REMEMBER: Do you remember how to use Adverbs of  Frequency? (¿Recuerdas como se usan los adverbios de frecuencia?).

EXAMPLE: I always have a healthy breakfast. (Yo siempre tomo un desayuno saludable.)

RECUERDA: Los adverbios de frecuencia sirven para indicar con qué periodicidad o cuántas veces se realiza alguna acción.

RECUERDA: Hemos estudiado 4 adverbios de frecuencia en inglés. Pero hay muchos más.

Always..................Siempre.
Usually.................. Habitualmente.
Sometimes.......... A veces.
Never.................... Nunca

EXAMPLE 2: I never watch TV at night. (Yo nunca veo la tele por la noche.)

El adverbio de frecuencia en la frase enunciativa siempre debe colocarse entre el Sujeto y el Verbo, siguiendo esta estructura:  Sujeto+ Adverbio de frecuencia+ Verbo+ Complementos

OTROS EJEMPLOS:  

You usually come on Wednesdays. (Tú habitualmente vienes los Miércoles.) 
They sometimes play tennis. (Ellos a veces juegan al tenis).

SABER MÁS:

Often :             A menudo
Rarely:            Casi nunca
Once:              Una vez
Daily:               Diariamente / A diario
Every year:    Todos los años

Material Unidad 1

A continuación tienes los enlaces para descargar los trabajos de la unidad 1: Classwork 2, Ficha fotocopiable y Dictados 2 y 3

DESCARGAR CLASSWORK 2

DESCARGAR DICTATION 2

DESCARGAR DICTATION 3

DESCARGAR PHCOPY 1

At School

  En este enlace puedes descargar una hoja de repaso de vocabulario referida a las partes del "cole" y algunos objetos que se pueden encontrar en ellas. Es un repaso de la unidad 0

DESCARGAR    "AT SCHOOL"

Review 1

REVIEW:   Do you remember how to say where are the rooms? (¿Recuerdas cómo se dice dónde están las habitaciones?)

EXAMPLE: Where's the dining room? It is next to Classroom B. (¿Dónde está el comedor? Está junto a la Clase B.) Basado en la pag. 5 del Student's book.

RECUERDA: WHERE'S = WHERE IS

RECUERDA: next to....junto a/ al lado de

                         opposite: frente a 

                         between: entre

Para la pregunta........Where= Dónde + verb to be (is)+ room (nombre de la habitación)?

Para la respuesta...... It is (3ª persona sing. neutro(porque es una cosa)+ situación (next to/ between/opposite) + complemento.

EXAMPLE 2: Preguntaremos dónde está la clase de Arte y nos contestarán que está entre la Biblioteca y el Aula de Música:

Where is the Art  room? It is between the Library and the Music room.

Material Unidad Cero

Ahora, repasemos los trabajos de la Unidad 0. En este tema encontramos el Classwork 1 y un dictado sobre el laboratorio de ciencias.

DESCARGAR CLASSWORK 1

DESCARGAR DICTATION 1

Welcome

Bienvenidos a este blog donde podremos descargarnos los trabajos de clase y repasar algunos conceptos interesantes que no hayan quedado claros o que necesiten más explicación.

Welcome to this weblog where we can download classworks and review some interesting topics that weren't very clear or need more explanation.